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2013年梨園醫(yī)院節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案
時(shí)間：2013-06-17
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為進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，深入開展公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳教育，增強(qiáng)我院廣大干部職工憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和節(jié)能意識(shí)，根據(jù)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)辦公廳《關(guān)于開展2013年節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》要求，定于2013年6月15日（星期六）至6月21日（星期五）在全院范圍內(nèi)開展節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
2013年我院節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院，建設(shè)節(jié)約型科室”
二、活動(dòng)時(shí)間和范圍
活動(dòng)時(shí)間：2013年6月15日（星期六）至6月21日（星期五）
活動(dòng)范圍：全院
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）做好宣傳工作。活動(dòng)期間，醫(yī)院組織全院管理干部學(xué)習(xí)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)辦公廳相關(guān)文件和要求，并作全院動(dòng)員。要求各科室負(fù)責(zé)人及時(shí)將相關(guān)的精神和要求傳達(dá)到科室的每一位職工，做到全院總動(dòng)員。各科室宣傳欄或記事板顯要位置至少書寫1條宣傳標(biāo)語。
（二）開展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)。為體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)和能源節(jié)約意識(shí)，活動(dòng)期間，全院工作人員沒有特殊情況，一律走樓梯上下樓，不乘電梯；6月17日全天，非緊急及醫(yī)療用車，單位車輛停駛一天；停開辦公區(qū)域空調(diào)，部分關(guān)閉公共區(qū)域照明；除正式文件格式要求外，提倡辦公資料雙面打印，倡導(dǎo)下班隨手關(guān)閉辦公設(shè)施電源。號(hào)召廣大干部職工踐行“135”出行方案，即：1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車，5公里內(nèi)乘坐公共交通工具，以綠色低碳的出行方式支持節(jié)能減排，提倡干部職工多走路，少開車，提高節(jié)油意識(shí)。
（三）不定期進(jìn)行節(jié)能督查活動(dòng)。集中對(duì)全院臨床、行政及后勤的業(yè)務(wù)和辦公區(qū)域進(jìn)行徹底的節(jié)能檢查，堅(jiān)決杜絕“長明燈”、“長流水”等“跑、冒、滴、漏”浪費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)能減排長效機(jī)制的建立，提高資源利用效率。
（四）舉行“踐行節(jié)能低碳 建設(shè)美麗家園”征文活動(dòng)。各部門和個(gè)人可以把在建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院、節(jié)約型科室實(shí)踐中的做法、建議、想法、經(jīng)歷、體會(huì)等，通過文字等形式表現(xiàn)出來，字?jǐn)?shù)在500—800字，題目自擬。優(yōu)秀稿件將在醫(yī)院主頁及院報(bào)上發(fā)表。
（五）進(jìn)行節(jié)能減排主題教育。各黨支部和團(tuán)委要組織開展一次以節(jié)能減排為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。采取各種生動(dòng)活潑、喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)全院干部職工樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，教育黨員干部職工在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙。
宣傳標(biāo)語：
1、踐行節(jié)能低碳 建設(shè)美麗家園
2、能源得來不易 節(jié)約共享便利
3、從我做起 爭創(chuàng)節(jié)約型科室
4、追求綠色時(shí)尚 擁抱綠色生活
5、節(jié)能珍惜資源 減排保護(hù)環(huán)境
6、能源屬于大家 呵護(hù)需要你我
7、節(jié)能減排齊出力 社會(huì)單位共得益
四、工作要求
（一）、高度重視。各部門要高度重視，嚴(yán)格按照宣傳周實(shí)施方案，結(jié)合自身實(shí)際，開展宣傳教育活動(dòng)，做到責(zé)任到位、措施到位、監(jiān)管到位。
（二）、嚴(yán)密組織。宣傳周活動(dòng)期間，各部門要按照方案認(rèn)真籌備、廣泛動(dòng)員、嚴(yán)密組織，使宣傳周活動(dòng)既有聲有色，又扎扎實(shí)實(shí)。
（三）、注重實(shí)效。醫(yī)院將組織有關(guān)人員對(duì)宣傳周活動(dòng)進(jìn)行督查，確保落實(shí)內(nèi)容，確保濃厚氛圍，確保增強(qiáng)意識(shí)，確保推動(dòng)工作。
一、活動(dòng)主題
2013年我院節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院，建設(shè)節(jié)約型科室”
二、活動(dòng)時(shí)間和范圍
活動(dòng)時(shí)間：2013年6月15日（星期六）至6月21日（星期五）
活動(dòng)范圍：全院
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）做好宣傳工作。活動(dòng)期間，醫(yī)院組織全院管理干部學(xué)習(xí)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)辦公廳相關(guān)文件和要求，并作全院動(dòng)員。要求各科室負(fù)責(zé)人及時(shí)將相關(guān)的精神和要求傳達(dá)到科室的每一位職工，做到全院總動(dòng)員。各科室宣傳欄或記事板顯要位置至少書寫1條宣傳標(biāo)語。
（二）開展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)。為體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)和能源節(jié)約意識(shí)，活動(dòng)期間，全院工作人員沒有特殊情況，一律走樓梯上下樓，不乘電梯；6月17日全天，非緊急及醫(yī)療用車，單位車輛停駛一天；停開辦公區(qū)域空調(diào)，部分關(guān)閉公共區(qū)域照明；除正式文件格式要求外，提倡辦公資料雙面打印，倡導(dǎo)下班隨手關(guān)閉辦公設(shè)施電源。號(hào)召廣大干部職工踐行“135”出行方案，即：1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車，5公里內(nèi)乘坐公共交通工具，以綠色低碳的出行方式支持節(jié)能減排，提倡干部職工多走路，少開車，提高節(jié)油意識(shí)。
（三）不定期進(jìn)行節(jié)能督查活動(dòng)。集中對(duì)全院臨床、行政及后勤的業(yè)務(wù)和辦公區(qū)域進(jìn)行徹底的節(jié)能檢查，堅(jiān)決杜絕“長明燈”、“長流水”等“跑、冒、滴、漏”浪費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)能減排長效機(jī)制的建立，提高資源利用效率。
（四）舉行“踐行節(jié)能低碳 建設(shè)美麗家園”征文活動(dòng)。各部門和個(gè)人可以把在建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院、節(jié)約型科室實(shí)踐中的做法、建議、想法、經(jīng)歷、體會(huì)等，通過文字等形式表現(xiàn)出來，字?jǐn)?shù)在500—800字，題目自擬。優(yōu)秀稿件將在醫(yī)院主頁及院報(bào)上發(fā)表。
（五）進(jìn)行節(jié)能減排主題教育。各黨支部和團(tuán)委要組織開展一次以節(jié)能減排為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)。采取各種生動(dòng)活潑、喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)全院干部職工樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，教育黨員干部職工在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，努力做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙。
宣傳標(biāo)語：
1、踐行節(jié)能低碳 建設(shè)美麗家園
2、能源得來不易 節(jié)約共享便利
3、從我做起 爭創(chuàng)節(jié)約型科室
4、追求綠色時(shí)尚 擁抱綠色生活
5、節(jié)能珍惜資源 減排保護(hù)環(huán)境
6、能源屬于大家 呵護(hù)需要你我
7、節(jié)能減排齊出力 社會(huì)單位共得益
四、工作要求
（一）、高度重視。各部門要高度重視，嚴(yán)格按照宣傳周實(shí)施方案，結(jié)合自身實(shí)際，開展宣傳教育活動(dòng)，做到責(zé)任到位、措施到位、監(jiān)管到位。
（二）、嚴(yán)密組織。宣傳周活動(dòng)期間，各部門要按照方案認(rèn)真籌備、廣泛動(dòng)員、嚴(yán)密組織，使宣傳周活動(dòng)既有聲有色，又扎扎實(shí)實(shí)。
（三）、注重實(shí)效。醫(yī)院將組織有關(guān)人員對(duì)宣傳周活動(dòng)進(jìn)行督查，確保落實(shí)內(nèi)容，確保濃厚氛圍，確保增強(qiáng)意識(shí)，確保推動(dòng)工作。
